Εφαρμογές με θέμα τα λαχανικά - ιδέες φωτογραφιών για ομάδες μαθητών γυμνασίου, λυκείου και λυκείου

Οφέλη από την εκμάθηση της εφαρμογής του θέματος "λαχανικά" με τα παιδιά

Όλα τα μαθήματα που σχετίζονται με την εφαρμογή βοηθούν στην ανάπτυξη των παιδιών όλων των ηλικιών. Η εργασία με χρωματιστό χαρτί και ψαλίδι βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν την προσοχή τους - τα ώριμα λαχανικά αποτυπώνονται στο χαρτί σε φωτεινές, ζουμερές αποχρώσεις και μεγάλα γεωμετρικά σχήματα, ενώ τα άγουρα λαχανικά έχουν μικρούς πράσινους και καφέ καρπούς. Η νέα γενιά διαμορφώνει μια άποψη για τον κόσμο γύρω της, μαθαίνει να εργάζεται με υλικά και εργαλεία.

Προκειμένου τα παιδιά να αναπτύξουν ιδιότητες που θα τα βοηθήσουν στη ζωή: κινητικές δεξιότητες, μνήμη και όραση, τα σχολεία περιλαμβάνουν μαθήματα εφαρμογής στο πρόγραμμα σπουδών. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν τα ταλέντα τους από μικρή ηλικία, να μαθαίνουν νέες τεχνικές και να δείχνουν τις κρυφές δυνατότητες της σκέψης τους.

Η διαφορά μεταξύ της απλικέ με θέμα τα λαχανικά με παιδιά από το νηπιαγωγείο και το σχολείο

Οι φυτικές εφαρμογές στοχεύουν στην ανάπτυξη της σκέψης και των δεξιοτήτων των παιδιών στη χρήση της κόλλας και του χαρτιού. Μέσα από δραστηριότητες εφαρμογής, τα παιδιά διευρύνουν την αντίληψη και τη γνώση τους για τα σχήματα.

Νεότερη ομάδα

Όταν το παιδί είναι 3-4 ετών, τα μαθήματα εφαρμογής βοηθούν το παιδί να μάθει να χρησιμοποιεί γραφική ύλη. Αυτό αναπτύσσει τη φαντασία και τις δεξιότητες εργασίας με εργαλεία. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα παρέχουν 2 ή 3 τέτοια μαθήματα την εβδομάδα. Τα μαθήματα βοηθούν τα παιδιά να θυμούνται ποια είναι τα σχήματα και πώς να τα φτιάχνουν.

Τα μαθήματα πρέπει να είναι ενημερωτικά και ενδιαφέροντα για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Τα μικρότερα παιδιά διδάσκονται εν συντομία για 15-20 λεπτά. Όμως, με τις μεγαλύτερες ομάδες, χρειάζεται περισσότερος χρόνος, καθώς τα καθήκοντά τους είναι ήδη πιο περίπλοκα.

Αυτές οι μαθησιακές δραστηριότητες θα πρέπει να διεξάγονται με παιγνιώδη τρόπο. Δηλαδή, ο εκπαιδευτικός πρέπει να προσποιείται ότι παίζει με τα παιδιά, κερδίζοντας έτσι την προσοχή τους και διδάσκοντάς τα.

Καθώς τα παιδιά δεν ξέρουν να χρησιμοποιούν ψαλίδι και είναι επικίνδυνο, τους δίνονται προ-κομμένα σχήματα, τα οποία κολλούν με κανονική κόλλα. Ο εκπαιδευτής δείχνει στο παιδί πού ακριβώς πρέπει να τα κολλήσει και έτσι το παιδί αποκτά τα πρώτα βασικά στοιχεία της εφαρμογής. Μετά τις εξηγήσεις τους, τα παιδιά κολλούν τα σχήματα και ζωγραφίζουν τις δημιουργίες τους με στυλό ή μολύβι.

Ομάδα μεγαλύτερης ηλικίας

Τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια ηλικία, τα παιδιά απομνημονεύουν και μαθαίνουν νέα σχήματα και χρώματα. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, μπορούν να κόβουν λωρίδες χαρτιού και να αναπτύσσουν τις κινητικές δεξιότητες των χεριών τους. Μαθαίνουν επίσης να συνδέουν το χρώμα με το αντικείμενο. Δηλαδή, το χαρτί ενός συγκεκριμένου χρώματος μπορεί να γίνει λαχανικό αυτού του χρώματος.

Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας διδάσκονται να κάνουν απλικέ σε ένα πιάτο ή ένα δοχείο. Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά ένα έτοιμο αντικείμενο και αυτά πρέπει να το αναπαραγάγουν με τη βοήθεια προκαθορισμένων πολύχρωμων σχημάτων, στυλό, χάρτινες πλάκες, κόλλα και ψαλίδι. Για να μη χάσει το παιδί το ενδιαφέρον του για την εργασία είναι απαραίτητο να ενθαρρύνετε, να επαινείτε και να βοηθάτε συνεχώς.

Παρά τις παραπάνω δεξιότητες που μαθαίνει το παιδί από τέτοιου είδους δραστηριότητες, βοηθούν επίσης στην ανάπτυξη του εγκεφάλου. Επειδή όταν εργάζεστε με χαρτί, το οποίο λυγίζει προς διαφορετικές κατευθύνσεις, ενεργοποιούνται και οι δύο πλευρές των εγκεφαλικών ημισφαιρίων.

Απλά ένα παιδί μπορεί να διδαχθεί να κάνει εφαρμογές με την τεχνική tear-off, δηλαδή τα απαραίτητα στοιχεία που δεν κόβονται, και να σχίσει. Τα παιδιά μπορούν επίσης να μάθουν πώς να κόβουν διπλό χαρτί, ώστε τα σχήματα που κόβουν να είναι όμορφα και συμμετρικά.

Αν φτιάξουν μόνοι τους ολόκληρο το κομμάτι, όχι μόνο θα μάθουν πώς να συνδυάζουν τα χρώματα όπως τους αρέσει, αλλά θα μπορούν επίσης να δημιουργήσουν τις δικές τους συνθέσεις.

Μαθητές

Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, τα παιδιά που γνωρίζουν ήδη πώς να αναγνωρίζουν τα χρώματα και να κολλούν χαρτί μπορούν να μάθουν να κόβουν με μεγαλύτερη ακρίβεια σχήματα ως μεμονωμένα αντικείμενα ή ακόμη και ως ολόκληρα συστατικά.

Μπορούν να κοπούν χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές κοπής. Για παράδειγμα, διπλώνοντας το φύλλο στη μέση ή ακόμη και διπλώνοντάς το σε ακορντεόν.

Οι τάξεις γίνονται σταδιακά πιο πολύπλοκες. Δηλαδή, πρώτα τα παιδιά βελτιώνουν τις βασικές τους δεξιότητες και στη συνέχεια μαθαίνουν να δημιουργούν ολόκληρες συνθέσεις.

Όλοι νομίζουν ότι η εφαρμογή είναι μόνο η κοπή αριθμών από χαρτί. Όχι, μπορείτε επίσης να εργαστείτε με εφαρμογές υφάσματος, οι οποίες είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσες για τα παιδιά. Η εργασία αυτή μπορεί να γίνει από τον μικρό δημιουργό στο σπίτι, υπό την επίβλεψη της μαμάς ή του μπαμπά. Οι γονείς θα πρέπει να προετοιμάσουν εκ των προτέρων ένα χώρο εργασίας για το παιδί, ένα καλάθι για τα λαχανικά που δημιουργούνται. Στο υλικό που έχει προετοιμαστεί, το παιδί μπορεί να κολλήσει τα κομμένα λαχανικά, και αν το παιδί είναι πολύ μικρό, μπορεί να χρησιμοποιηθεί Velcro. Για καλή διάθεση, μπορείτε να παίζετε μουσική ενώ εργάζεστε. Για να κρατήσετε το ενδιαφέρον του πολυτεχνίτη, μπορείτε να φτιάξετε μερικούς παραμυθένιους χαρακτήρες από τα λαχανικά.

Χάρη σε τέτοιες δραστηριότητες, το παιδί σας θα μεγαλώσει ταλαντούχο και ικανό, επειδή στην παιδική ηλικία τα παιδιά είναι πολύ γρήγορα να μάθουν και να απομνημονεύσουν τα πάντα.

Ιδέες φωτογραφιών για απλικέ λαχανικών