Ansökningar med grönsakstema - fotoidéer för grupper i yngre, mellanstadie- och högstadiegrupper

Fördelar med att lära sig att använda temat grönsaker med barn

Alla lektioner som är kopplade till tillämpningen bidrar till utvecklingen av barn i alla åldrar. Att arbeta med färgat papper och sax hjälper barnen att utveckla sin uppmärksamhet - mogna grönsaker visas på papper i ljusa, saftiga färger och stora geometriska former, medan omogna grönsaker har små gröna och bruna frukter. Den yngre generationen bildar sig en uppfattning om världen runt omkring dem, de lär sig att arbeta med material och verktyg.

För att barnen ska kunna utveckla egenskaper som hjälper dem i livet: motorik, minne och syn, har skolorna lektioner om tillämpning i läroplanen. På så sätt börjar barnen utveckla sina talanger från en tidig ålder, lära sig nya tekniker och visa den dolda potentialen i sitt tänkande.

Skillnaden mellan applikationer med grönsakstema med barn från dagis och skola

Vegetabiliska tillämpningar syftar till att utveckla barnens tänkande och färdigheter i användningen av lim och papper. Genom applikationer breddar barnen sina kunskaper om former.

Yngre grupp

När barnet är 3-4 år gammalt hjälper applikationskurser barnet att lära sig att använda brevpapper. Detta utvecklar fantasifullt tänkande och färdigheter i att arbeta med verktyg. Utbildningsinstitutioner erbjuder två eller tre av dessa klasser i veckan. Lektionerna hjälper barnen att komma ihåg vad former är och hur man gör dem.

Lektionerna ska vara informativa och intressanta för förskolebarn.

Yngre barn undervisas kortfattat i 15-20 minuter. Men med äldre grupper tar det längre tid, eftersom deras uppgifter redan är mer komplicerade.

Dessa inlärningsaktiviteter bör genomföras på ett lekfullt sätt. Det innebär att pedagogen ska låtsas leka med barnen för att på så sätt få deras uppmärksamhet och lära dem.

Eftersom barnen inte vet hur man använder saxar och det är farligt, får de förklippta figurer som de limmar ihop med vanligt lim. Instruktören visar barnet exakt var de ska klistras och på så sätt får barnet de första grunderna för att använda dem. Efter förklaringarna limmar barnen ihop figurerna och målar sina skapelser med filtpennor eller blyertspennor.

Äldre grupp

I både låg- och mellanstadieåldern memorerar och lär sig barnen nya former och färger. Genom dessa aktiviteter kan de klippa ut pappersremsor och utveckla sin handmotorik. De lär sig också att associera färg med föremålet. Det vill säga, papper av en viss färg kan bli en grönsak av den färgen.

Barnen i den äldre gruppen börjar lära sig att göra applikationer på en tallrik eller en kruka. Läraren visar barnen ett färdigt föremål och barnen måste repetera det med hjälp av färgglada figurer, filtpennor, papperstallrikar, lim och saxar. För att barnet inte ska förlora intresset för uppgiften är det nödvändigt att ständigt uppmuntra, berömma och hjälpa.

Trots alla de ovan nämnda färdigheter som barnet lär sig genom sådana aktiviteter, bidrar de också till att utveckla hjärnan. När man arbetar med papper och böjer det i olika riktningar aktiveras båda sidor av hjärnhalvorna.

Man kan lära ett barn att göra applikationer med rivteknik, dvs. nödvändiga figurer som inte skärs ut utan rivs. Barnen kan också lära sig att klippa ut dubbelt papper så att de former de klipper ut blir vackra och symmetriska.

Om de gör hela verket själva lär de sig inte bara att kombinera färgerna som de vill, utan de kan också skapa egna kompositioner.

Skolbarn

Genom dessa aktiviteter kan skolbarn som redan kan känna igen färger och limma papper lära sig att skära ut former mer exakt som enskilda objekt eller till och med som hela delar.

De kan skäras ut med hjälp av olika skärtekniker. Till exempel genom att vika arket på mitten eller till och med genom att vika det till ett dragspel.

Klasserna blir gradvis mer komplexa. Det vill säga att barnen först förbättrar sina grundläggande färdigheter och sedan lär sig att skapa hela kompositioner.

Alla tror att tillämpning bara är att klippa ut siffror ur papper. Nej, du kan också arbeta med tygprogram, vilket är mycket mer intressant för barn. Det här arbetet kan göras av den lilla skaparen hemma, under överinseende av mamma eller pappa. Föräldrarna bör i förväg förbereda ett arbetsrum för barnet, en korg för de skapade grönsakerna. På det förberedda materialet kan barnet fästa de utskurna grönsakerna, och om barnet är mycket litet kan man använda kardborreband. För att få ett bra humör kan du spela musik medan du arbetar. För att hålla hantverkaren intresserad kan du göra några sagofigurer av grönsakerna.

Tack vare sådana aktiviteter kommer ditt barn att växa upp begåvat och kompetent, eftersom barn i barndomen är mycket snabba på att lära sig och memorera allt.

Fotoidéer för grönsaksapplikation