Hantverk i förskoleklassens förskolegrupp - funktioner för arbete med papper, plastin, naturmaterial

Praktisk användning av hantverk

Kreativa projekt, som genomförs i de äldre grupperna och förskolegrupperna under lektioner eller självständigt hemma, gör det möjligt för barnen att inte bara skaffa sig nya färdigheter utan också stärka de färdigheter som de redan har förvärvat. Detta tillvägagångssätt underlättar anpassningen i skolan. Lektionerna utvecklas:

• minne;
• Uppmärksamhetstid;
• tålamod;
• omsorg;
• omsorg.

Pedagogerna använder en mängd olika material i projektverksamheten för att uppnå sina mål. Dessa är:

• arbeta med papper;
• naturliga material;
• plastmassa;
• bomull, plast.

Hantverk görs på olika teman. Lärarna försöker sammanföra barnen genom att lära dem att arbeta i grupp och individuellt och genom att organisera utställningar med arbeten som gjorts tillsammans med föräldrarna.

Arbeta med papper

Det sista året på dagis är det mest utmanande. Lärarnas uppgift är inte bara att undervisa utan också att förbereda barnen grundligt inför skolan. Lektionerna är baserade på ett schema - från enkelt till komplicerat.

Ett stort utvecklingsfält skapas av material som t.ex. papper. Under arbetet lär de sig att rita, måla och klippa ut former. Lärarna erbjuder sig att göra hösthantverk, vintermönster (snöflingor) och vårprogram. Föremål som pennor, saxar, suddgummi och linjal används.

Under varje skede av ett kreativt projekt lär sig barnet:

• ihärdighet;
• koncentration på en viss verksamhet;
• kontroll av kroppen.

På bara några få sessioner lär sig barnen att limma, färglägga och klippa. Pappershantverk är så mångsidigt och vackert att det kan väckas till liv hela tiden. Dessa figurer av djur, blommor, utförda i origamiteknik. Under lärarens ledning kan du göra en unik applikation med inslag av teckningsteknik.

Plasticine

Det gemensamma arbetet mellan förälder och dagisbarn har en helande potential. Förutom att föra människor närmare varandra gör den det också möjligt för dem att

• glömma problem och bekymmer;
• hantera stressiga situationer;
• återställa deras känslomässiga tillstånd;
• uttrycka känslor och erfarenheter i projektet.

Dessutom kan både vuxna och barn utveckla tredimensionellt tänkande genom att arbeta med lera. När allt kommer omkring måste du inte bara komma på en idé utan också förverkliga den. Det är viktigt att barnet deltar aktivt i den kreativa processen. Att arbeta med lera utvecklar ju trots allt:

• fingrarna;
• hjärna;
• minne;
• nyfikenhet.

Det finns också en del kombinerade hantverk, som tillverkas av flera olika material i ett enda verk. Det kan handla om pappersfigurer med plasticinelement eller sagofigurer gjorda av naturmaterial och plasticin. Sådana verk är attraktiva, ovanliga och vackra. Tack vare dem är det möjligt att vidga vyerna och utveckla barnets fantasi.

Sådana aktiviteter gör det möjligt att lära förskolebarn att tänka utanför boxen. Samtidigt är det möjligt att välja de mest effektiva lösningarna i en viss situation.

Formningsprocessen tar tid, men den är väl investerad. Det anses att denna aktivitet är av grundläggande betydelse för förskolebarnens lärande och utbildning. Under övningen måste den framtida skolpojken trots allt presentera en fullständig 3D-modell, känna materialets struktur och ändra formen enligt sin fantasi.

Tack vare sådana mästarklasser är det möjligt att skapa ett hantverk på ett visst tema:

1. utveckla ett kreativt tillvägagångssätt för den aktuella uppgiften;
2. visa en personlig, individuell attityd till ett särskilt modelleringsobjekt av plasticine;
3. lära sig att organisera arbetet kring ett visst ämne, t.ex. en bild av senhösten;
4. Arbetet lär ut självständighet (eftersom den framtida grundskoleeleven under arbetet identifierar den övergripande uppgiften, sätter upp mål, delar upp arbetet steg för steg och slutför projektet);
5. lär sig att justera element;
6. Användningen av modelleringstekniken med plasticine är ett tillfälle att utveckla finmotoriken.

Hemgjord plastinhantverk bör göras tillsammans - föräldrar och barn. När allt kommer omkring är sådant arbete avsett att lugna ner sig, att utveckla förmågan att vara ihärdig. Om en sådan aktivitet sker på kvällstid kommer den att normalisera sömnen och minska aktiviteten hos förskolebarnet.

Om idéerna inte kommer på tal eller om föräldrarna har lite tid att arbeta tillsammans, kan du välja att arbeta utifrån fotot - det finns många på Internet. Ange temat i sökfrågan. Detta begränsar urvalet av vanliga produkter och ger dig möjlighet att hitta riktigt intressanta idéer för projektet.

Hantverk i naturmaterial

Under skolåret lär sig förskolebarnen inte bara om material och deras struktur, utan också om världen omkring dem. Ovanliga, vackra och överraskande är de projekt som använder naturliga komponenter.

Samtidigt som barnen arbetar med sådana naturmaterial utvecklar de

• finmotoriska färdigheter;
• Rumsligt tänkande;
• kreativa förmågor;
• ögonhandikapp;
• fantasi.

Under processen lär sig de framtida eleverna att finna skönhet i världen omkring dem. När barnen arbetar med naturmaterial lär de sig dessutom grunderna för att modellera en helhetsbild av en karaktär.

Plast som grund för kreativitet

Ett modernt och enkelt material som plast kan också användas för hantverk. Skedar, tallrikar, gafflar och andra föremål kan användas. Det lönar sig att se sig omkring för att se nya saker i bekanta saker. Man skulle kunna tänka sig: vad skulle en plasttallrik användas till? Det är den perfekta grunden för en ny målning.

Som ett resultat av sådana aktiviteter utvecklar barn en förmåga som kallas "objektifiering". Med andra ord lär de sig att se nya sidor av vanliga hushållsföremål. I det här fallet, liksom när du arbetar med andra material, ska du lära dig att konstruera.

Du måste ju inte bara presentera en idé (visualisera), utan också kombinera olika material i en enda produkt.

Resultatet av allt arbete är en tredimensionell figur.

Det kan vara en tecknad figur, en skogshydda eller ett vårlandskap. I det här fallet kan förskolebarnet koppla ihop de enskilda fragmenten, elementen och delarna till en enda sammanhängande bild. Plastarbeten är också ovanliga i fråga om applikationsstilen. Det kan vara en slags panel, ett collage.

Olika tekniker och kombinationer av tekniker används i arbetet. En vanlig bomullsbit kan till exempel bli ett fluffigt moln över en sjö eller en vasskappa. En svans vingar skulle vara mer voluminösa om de var gjorda av naturmaterial. Och det är lätt att ge liv åt vågorna i dammen med hjälp av plastmassa.

Fördelarna för barnen av att pyssla på dagis är ovärderliga. Varje lektion är en ny erfarenhet, färdighet och kunskap. Under det kreativa arbetet utvecklas inte bara händernas motoriska färdigheter, utan även analytiskt tänkande, syn på ögonhöjd, fantasi och sensoriska färdigheter.

Fotoidéer av hemgjorda hantverk för den förberedande gruppen